全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州心理頻道：現(xiàn)在隨著信息化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸走進(jìn)人們的生活，并成為人們正常生活必不可少的一部分，但不合理的利用便使許多人沉迷于這個(gè)虛擬世界，無法自拔。
現(xiàn)在就出現(xiàn)很多青少年網(wǎng)絡(luò)成癮，那么為什么青少年會有網(wǎng)絡(luò)成癮癥呢?下面由徐州市東方人民醫(yī)院心理專家馬世民介紹以下原因：
(一)青少年的個(gè)性心理不健全，辨識能力差：青少年時(shí)期是個(gè)性社會化的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的心理特征決定了這個(gè)群體是網(wǎng)絡(luò)成癮癥的易患人群。
1.青春期是青少年心智發(fā)育不健全的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的青少年對新事物都有一種好奇感，促使他們成為網(wǎng)絡(luò)忠實(shí)的實(shí)踐者。他們因?yàn)楹闷娑鴮W(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而花費(fèi)大量的時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上，當(dāng)他們在網(wǎng)絡(luò)上遇到自己感興趣的事時(shí)，就會不惜代價(jià)的去全身心的投入，久而久之，就對網(wǎng)絡(luò)有了一定的依賴性。
2.這個(gè)時(shí)期的青少年為了尋求滿足、獵奇刺激，就會花費(fèi)大量的時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上。青少年一旦在現(xiàn)實(shí)社會中學(xué)習(xí)及人際關(guān)系遭受種種壓抑，其需求得不到滿足，而這個(gè)時(shí)候網(wǎng)絡(luò)為其提供最好的心靈釋放場所，在這個(gè)場所，他可以隨心所欲的做他想做的一切事情，滿足自己的所有需求。
3.在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界中，你可以做你想做的一切事情，這正好滿足了一些人的欲望。在現(xiàn)實(shí)生活中，你不能隨便打一個(gè)人，更不用說殺一個(gè)人了，即使你再怎么恨他，你都不可以。但在這個(gè)虛擬世界中就可以，在游戲中你就可以天下無敵，你就可以打人，甚至殺人，來滿足自己的欲望，這時(shí)你會有一種虛擬的自豪感。
(二)青少年的家庭教育欠當(dāng)：家庭是青少年最基本的活動(dòng)場所，而父母是他們的第一位老師。家庭環(huán)境、父母不合理的教育方式和父母的行為都可能影響青少年成為網(wǎng)絡(luò)成癮癥患者。
1.不良的家庭環(huán)境可能使青少年成為網(wǎng)絡(luò)成癮癥患者。隨著信息化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普遍進(jìn)入家庭，這便為青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮搭建了一個(gè)平臺，對青少年原本良好的家庭環(huán)境構(gòu)成了威脅，這是信息化帶來的一個(gè)不可避免的弊端。
2.父母不合理的教育方式也可能使青少年成為網(wǎng)絡(luò)成癮癥患者。如果一個(gè)孩子長期處于父母的打罵之下，再加上不與人交往，喜歡一個(gè)人獨(dú)處，性格比較孤僻，對任何事都沒有信心，那么他就很可能會患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥，此時(shí)，網(wǎng)絡(luò)為他提供了一個(gè)釋放的場所。
3.父母的行為同樣可能影響青少年患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥。如果一個(gè)家庭中，父母一直上網(wǎng)，并在網(wǎng)上瀏覽一些不健康的網(wǎng)頁，或是經(jīng)常打游戲，這無形中就會對青少年造成影響，使他們對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生好奇感，甚至迷戀網(wǎng)絡(luò)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
(三)學(xué)校對青少年網(wǎng)絡(luò)教育欠缺：學(xué)校是一個(gè)教書育人的神圣場所，但不合理的教育方式和管理制度同樣會使某些青少年成為網(wǎng)絡(luò)成癮癥患者。
1.學(xué)校不合理的教育方式會使青少年成為網(wǎng)絡(luò)成癮癥患者。在學(xué)校，老師教給學(xué)生知識固然很重要，但育人更重要。如果一個(gè)人不會做人，又怎么能把其他事做好呢。老師不合理的教育方式也會使青少年成為網(wǎng)絡(luò)成癮癥患者。如果一個(gè)老師對某些學(xué)生放縱，不管他們，就可能導(dǎo)致他們患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥，并成為網(wǎng)絡(luò)忠實(shí)的奴隸。
2.學(xué)校不健全的制度同樣會使某些青少年成為網(wǎng)絡(luò)成癮癥患者。就拿大學(xué)來說吧，為學(xué)生提供了大量的自由時(shí)間，使得他們有了更多的時(shí)間去投身網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)中，學(xué)校是一個(gè)大舞臺，怎樣去演繹全靠自己。就由于這是一個(gè)自由的大舞臺，所以有的人墮落了，他們身陷網(wǎng)絡(luò)，無法自拔。
3.學(xué)校周圍的環(huán)境也會影響青少年成為網(wǎng)絡(luò)成癮癥患者。學(xué)校周圍開著許多“黑網(wǎng)吧”，讓你進(jìn)去之后就不想再出來，里面有泡面等食物和飲料。同時(shí)還會有網(wǎng)絡(luò)“高手”引導(dǎo)你打游戲，直至你沉迷、上癮，對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一種依賴。
(四)社會環(huán)境對青少年的不良影響：傳統(tǒng)的文化傳播方式難以適應(yīng)青少年日新月異的生活需要，而網(wǎng)絡(luò)這種嶄新的文化傳播方式與青少年的需求特點(diǎn)又是如此的切合。從另一個(gè)層面看，社會人群對不良文化的抗衡還缺少免疫力，尤其是青少年。因此要引導(dǎo)青少年走出網(wǎng)絡(luò)天地，使他們將網(wǎng)絡(luò)視為工具，而不是精神寄宿地，網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，就看你如何來使用。
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