全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州心理頻道：孩子并沒(méi)有經(jīng)受過(guò)多的挫折，也沒(méi)有發(fā)生過(guò)大的生活事件，但卻常常表現(xiàn)出焦慮、緊張、不安。也有的孩子表現(xiàn)出寡言少語(yǔ)，退縮，不喜歡與人交往等等。徐州市東方人民醫(yī)院心理專家龔廣厚提醒家長(zhǎng)們，如果你的孩子有這樣的現(xiàn)象，很可能就是你不小心帶回家的工作情緒所致。
現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，每個(gè)家長(zhǎng)都在為家庭奔波，打工的更是要承受工作壓力和養(yǎng)家的壓力，到家里都會(huì)有一些情緒化，可是如果沒(méi)處理好工作壓力與家庭，寶寶的快樂(lè)就會(huì)受到威脅!
由于父母長(zhǎng)期承受工作壓力，家庭和工作的界限越來(lái)越模糊，導(dǎo)致兒童情緒和行為問(wèn)題正在逐年增多。調(diào)查顯示在如今100個(gè)雙職工家庭中，差不多有25個(gè)家庭的孩子有不同程度的焦慮、悲傷、飲食失調(diào)或神經(jīng)緊張。
父母?jìng)児ぷ髁艘惶欤氐郊乙呀?jīng)疲憊不堪，沒(méi)有過(guò)多的精力來(lái)關(guān)心孩子的心理需要，于是在無(wú)意中將自己遭受的壓力傳遞給了孩子，使孩子也不得不像大人一樣匆忙而焦慮。當(dāng)耳邊不斷聽(tīng)到公司裁員和行業(yè)不景氣的消息，沒(méi)誰(shuí)敢輕松地說(shuō)“我不在乎失去工作”。一位6歲孩子的母親憤怒地對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)別告訴我該怎么帶孩子，假如我因處理不好工作而丟掉了飯碗，到時(shí)候我拿什么去養(yǎng)孩子?”
徐州市東方人民醫(yī)院心理專家龔廣厚建議：現(xiàn)代家長(zhǎng)們確實(shí)一刻也離不開(kāi)工作。我們或帶著筆記本電腦回家，或在廚房里通過(guò)手機(jī)和同事討論明天的計(jì)劃。家庭和工作的界限模糊了，我們腦子里塞滿了沒(méi)有完成的任務(wù)。可父母?jìng)儏s一點(diǎn)兒沒(méi)意識(shí)到，我們正在把自己遭受的壓力傳遞給孩子們。
童年時(shí)能夠得到家長(zhǎng)的關(guān)注，可以給人一種被愛(ài)和信任的安全感，印證自己和這個(gè)社會(huì)及其他人的善意關(guān)系，也可以讓孩子學(xué)會(huì)長(zhǎng)大以后去關(guān)心別人?？墒钱?dāng)正常的關(guān)注喪失時(shí)，孩子想到的辦法就是“創(chuàng)造”一些讓爸爸媽媽可以關(guān)注的事情。一定要讓孩子知道你和他在一起時(shí)有多高興。因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)他最大的肯定就是父母因?yàn)楦麄冊(cè)谝黄鸲械娇鞓?lè)和驕傲。所有的溫馨的小事都會(huì)給孩子的心靈留下美好的感覺(jué)，讓他們知道你是多么投入、多么愛(ài)他們。
