當(dāng)我們對(duì)周圍的聲響習(xí)以為常時(shí),你是否知道,其中的某些聲音,可能會(huì)不知不覺地給孩子的聽力帶來(lái)?yè)p傷,而我們卻沒有覺察?
仔細(xì)地聽一聽周圍的聲音,或許你早已經(jīng)習(xí)慣了,并沒有感到任何不適??赡阒绬幔谒械穆曇糁?,并不是每一種都“聲聲入耳”,其中噪聲就是我們應(yīng)該遠(yuǎn)離卻又很難完全避免的。而且相對(duì)于成人,孩子們更容易受到噪聲的傷害,給聽力帶來(lái)?yè)p傷。
環(huán)境學(xué)家們把我們生活環(huán)境中的噪音分成兩類:一種會(huì)使人焦躁不安,而另一種卻有可能造成毀滅性的后果。生活在城市里的人,不可避免地會(huì)被各種各樣的噪音所包圍,隨著時(shí)間的推移,聽力在噪音干擾下不知不覺地減退。尤其是兒童,他們恰恰是最容易受到噪聲污染而造成聽力疾病的群體,而且往往是在沒有任何痛苦的情況下使他們的聽力逐漸減退。
高分貝的聲音是如何毀壞孩子們的聽力呢?主要是噪聲過度刺激了孩子們內(nèi)耳里弱小但卻非常精密的‘感應(yīng)接收器’。在孩子的耳蝸里通常有15000到20000個(gè)這樣的‘感應(yīng)接收器’。一旦它們受到損傷,它們就不再能夠把聲音傳送給大腦了。
由于高分貝的噪音而導(dǎo)致的聽力受損是永久性的損傷。雖然助聽器可以幫助孩子們聽見聲音,但是,就像近視眼鏡不能治愈視力一樣,助聽器也不能從根本上治愈聽力損傷。
第一時(shí)間,察覺聽力損傷
專家認(rèn)為嬰兒出生后的最初幾年是他們身心全面發(fā)育的重要時(shí)期,如果聽力減退就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)各種技能造成嚴(yán)重的障礙,尤其是在他童年的最初階段。如果孩子的聽力已經(jīng)減退了卻比較晚才被發(fā)現(xiàn),那么聽和說(shuō)方面發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期就錯(cuò)過了。也就是說(shuō),由于聲音不能通過耳朵的傳輸去刺激大腦的聽覺控制中心了,所以孩子的聽說(shuō)能力在本該發(fā)育迅速的時(shí)期卻沒有任何進(jìn)展。從而,也影響了孩子與人交流能力的發(fā)育和情感的發(fā)育,等孩子上了學(xué),還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
不幸的是,孩子們聽覺方面的疾病常常被大人們忽視了。等到你注意到孩子的聽力出現(xiàn)了明顯的問題的時(shí)候,你的孩子很可能已經(jīng)錯(cuò)過了很多學(xué)習(xí)語(yǔ)言和其他重要技能的時(shí)機(jī)了。所以,父母應(yīng)該細(xì)致入微地去觀察。另外,下面介紹一些孩子聽力減退后的癥狀,希望可以幫助父母及時(shí)了解他們的孩子在各個(gè)時(shí)期聽力是否發(fā)育正常。
新生兒:距離孩子20~50公分拍拍手,他沒有任何反應(yīng),或者他聽到你的聲音后并沒有安靜下來(lái)。
8~12個(gè)月:你孩子聽到熟悉的聲音并沒有轉(zhuǎn)過頭去,或者聽到人們的說(shuō)話聲沒有對(duì)應(yīng)地呀呀學(xué)語(yǔ)。
1歲半:孩子不能說(shuō)出一些很容易發(fā)音的字,比如媽、爸,或者你讓他做那些你教過的動(dòng)作,他一直不會(huì)做。
2歲:孩子沒有通過眼睛看見你的提示,他就不能按照你發(fā)出的一些簡(jiǎn)單命令去做。
3歲:孩子不能斷定聲音是從哪里發(fā)出來(lái)的,或者他不懂也不會(huì)用一些詞,象走、我、進(jìn)來(lái)、大等等。
4歲:孩子不會(huì)把有些比較近的經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái),他不懂前后或者左右這些簡(jiǎn)單的方向。
5歲:孩子不能與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,或者他說(shuō)的話很難聽懂。
上學(xué)后:對(duì)于這個(gè)時(shí)期的孩子,他們聽力減退的表現(xiàn)是:經(jīng)常性的漫不經(jīng)心,精神散漫,注意力不集中,行為能力低于同一時(shí)期的孩子,或者頻繁地感冒或耳朵疼。
如果你的孩子出現(xiàn)了以上所描述的任何一個(gè)問題,或者他的行為能力達(dá)不到同一年齡段兒童的中等水平,你就要尋求醫(yī)生的幫助了。