全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州心理頻道：學(xué)習(xí)障礙兒童又被譯為學(xué)習(xí)低能兒童、學(xué)習(xí)失調(diào)兒童、學(xué)習(xí)無能兒童、學(xué)習(xí)失能兒童等。這些異常是個體內(nèi)在而本質(zhì)的表現(xiàn)，它們可能是由于中樞神經(jīng)機能不良所造成的。
徐州市東方醫(yī)院心理專家王曙光介紹學(xué)習(xí)障礙兒童的教育訓(xùn)練
1、寫障礙學(xué)生的訓(xùn)練：也稱為書寫缺陷或視覺一動作整合問題。有書寫困難的兒童在書寫過程中會表現(xiàn)出各種各樣的錯誤。
2、音障礙學(xué)生的訓(xùn)練：學(xué)習(xí)障礙兒童中的許多拼寫困難與視覺記憶缺陷有關(guān);在記住單個字母以及字母在拼音中的次序時有困難或次序顛倒;如果兒童有視覺再認字母困難，那么他們在拼寫中會有全面的困難，因為他們能夠記住與回憶的拼音很少。
3、術(shù)障礙學(xué)生的訓(xùn)練：算術(shù)是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，影響兒童學(xué)習(xí)算術(shù)的因素包括數(shù)學(xué)本身的抽象性、學(xué)生的認知風(fēng)格、認知能力、教學(xué)因素等。算術(shù)涉及到應(yīng)用題、代數(shù)、幾何運算等。
