全程導醫(yī)網 徐州婦幼保健頻道：0至3歲是兒童早期發(fā)展的關鍵期。在這一階段，大腦神經反應速度快，有極大可塑性，需要父母和代養(yǎng)者從養(yǎng)育照護的核心方面出發(fā)，提供良好的養(yǎng)育照顧，幫助兒童實現健康與發(fā)展。
在嬰幼兒成長的不同階段，照護者怎么樣做才能更好地促進兒童早期發(fā)展?今天，徐州市婦幼保健院兒保科主任醫(yī)師李薇根據寶寶發(fā)育特點和需求，為家長進行0-12個月嬰幼兒早期發(fā)展的講解和指導。
首先李薇主任強調，兒童早期發(fā)展具有從上到下、從近到遠，從粗到細的規(guī)律性。違背了這些規(guī)律性，不但不能促進兒童的健康發(fā)展，甚至會起到反效果。順序性決定了兒童早期發(fā)展教育切不可揠苗助長!
1個月大的寶寶，家長可以這樣做
李薇主任介紹，新生兒具有看、聽和記憶功能。此時強調母嬰交流的重要性，鼓勵父母多與新生兒說話、微笑等。還要學會辨識新生嬰兒哭聲，及時安撫情緒并滿足其需求。其次，新生兒喂奶1小時后可進行俯臥練習，每天可進行1～2次嬰兒撫觸。
同時，還可以讓新生兒看人臉、黑白卡或鮮艷玩具、聽悅耳鈴聲和音樂等，促進其感知覺的發(fā)展。
2-3個月大的寶寶，家長可以這樣做
在日常的照護喂養(yǎng)過程中，如喂奶、穿衣、洗澡時，多多與寶寶擁抱、說話、和寶寶玩耍，可以讓她吸允自己的手指，幫助寶寶養(yǎng)成好習慣，有規(guī)律作息。
當寶寶發(fā)出聲音時，家長表現興奮并對寶寶笑，偶爾模仿寶寶的聲音，但同時使用明確的語言，與寶寶說話，也可以給他讀書和唱歌。
寶寶醒來時，讓他俯臥躺在床上，將玩具或搖響器置于寶寶前面上方，寶寶的頭部上方，鼓勵她伸手抓、抬起頭。
4-5個月大的寶寶，家長可以這樣做
注意觀察寶寶的喜好，知道如何最有效地滿足他的需求，如何讓寶寶快樂。
應在安靜的游戲時間給寶寶讀書或唱歌，如搖響器或彩色圖片。還要讓寶寶自己拿玩具并探索周圍環(huán)境，將玩具放在寶寶附近，以便她可以拿到它們并用腳踢。6-8個月大的寶寶，家長可以這樣做
學會判斷寶寶的心情，給予回應性照護。如果他快樂，繼續(xù)做您正在做的事。如果他不高興，休息一下并安慰寶寶。
家長可以陪寶寶玩“交互”游戲，當他笑時，您也笑、發(fā)出聲音時，模仿這些聲音。
每天給寶寶讀書，當他呀呀學語并“閱讀”時，給他鼓勵，帶寶寶看繪本中明亮的圖片并說出它們的名稱。
當寶寶看某件東西時，指著它并談論它，指出新的物品并說出它們的名稱。
寶寶坐著時要提供輔助或支撐，俯臥或仰臥時將玩具放在他拿不到的地方，鼓勵他翻身去拿玩具。
9-10個月大的寶寶，家長可以這樣做
這一階段要注意寶寶對新情況和人的反應方式，繼續(xù)做讓寶寶高興和舒服的事情。
當她經常四處爬動時，一直跟在她身旁，讓她知道您就在身邊。
描述寶寶正在看的東西，例如：“紅色圓球”。
要求寶寶做出您想要的行為，而不是否定的話。例如，與其說“別站著”，您可以說“現在可以坐下了”。
通過向前和向后滾球，推玩具汽車和卡車，并將積木放入容器和取出，教寶寶了解因果關系。
給寶寶提供足夠的空間，讓他在安全的區(qū)域內活動和探索。
11-12月的孩子，家長可以這樣做
家長要對孩子對不正當的行為作出反應，堅決說“不”。不要吼叫、打屁股或長篇大論地解釋，可以暫停30秒到1分鐘有助于糾正小孩的行為。
與寶寶談論正在做什么，例如：“媽媽正在用毛巾給你洗臉。”
每天給寶寶讀書，讓寶寶翻頁，與寶寶輪流標記圖畫。圍繞寶寶所說或試圖說的話或他指的東西為基礎給予回應，例如：“是的，那是一輛大的、藍色的卡車。”
給寶寶蠟筆和紙，讓他隨意畫畫，向寶寶演示，當她試圖這樣做時，給予表揚。
讓寶寶指認身體部位，或在開車時讓他記住看到的東西。
給寶寶壇壇罐罐或小樂器敲，鼓勵寶寶弄出聲音。
提供充足的、安全的空間讓初學走路的孩子四處探索。
最后，李薇主任提醒：寶寶發(fā)育有一定范圍，有差異性和互補性，家長不必過渡焦慮。但也不能掉以輕心，發(fā)現寶寶發(fā)育異常的及時到兒保科就診評估。
徐州導醫(yī)熱線：0516-85707122
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