全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州精神頻道：典型的兒童孤獨(dú)癥主要表現(xiàn)為：社會(huì)交往障礙、言語發(fā)育障礙和興趣范圍狹窄以及刻板、古怪的行為方式，稱為“孤獨(dú)癥三聯(lián)癥”。
社會(huì)交往障礙
患兒在嬰兒期就可能表現(xiàn)出避免與他人的眼睛對(duì)視，缺乏面部表情。當(dāng)父母離開時(shí)，沒有任何的依戀;父母回來時(shí)沒有愉快的表情和迎接的姿勢(shì);當(dāng)他痛苦或煩惱時(shí)，不會(huì)向父母流露和尋求幫助。
徐州市東方醫(yī)院專家魏賢玉舉例說，對(duì)人態(tài)度冷淡，對(duì)別人的呼喚不理不睬;別人碰他或拉他，則主動(dòng)躲開或掙脫走開;要走到某一目標(biāo)時(shí)不顧及路中可能遇到的障礙;當(dāng)自己想要某一物品或食品時(shí)，則會(huì)拉著父母的手前往放物品的地方，一旦拿到后則不再理人;當(dāng)他害怕時(shí)，也不會(huì)尋求保護(hù)。
語言發(fā)育障礙
一部分孤獨(dú)癥患兒從來不說話，終生默默不語;一部分患兒開始講話比別人晚，而且所講內(nèi)容少。說話如鸚鵡學(xué)舌，對(duì)別人的講話內(nèi)容或部分內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)(模仿言語)，有時(shí)會(huì)對(duì)以前別人所講內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)(延遲性模仿言語)。
不能主動(dòng)與人交談，不會(huì)以提出問題的形式維持與別人的交談，即使講話，所講內(nèi)容與當(dāng)時(shí)人物、環(huán)境內(nèi)容不相吻合;也不管別人是否聽懂或是否在聽。
不會(huì)使用代詞或代詞使用顛倒，如令其“把你的手放在她的手上”，患兒會(huì)拉著講話者的手放在自己手上。 常用錯(cuò)的是“你”、“我”、“他(她)”，有時(shí)會(huì)把名詞用混淆，如“把糖果放入盒子”，“把盒子放到柜子里”，他會(huì)說成“糖果放進(jìn)柜子，把柜子放到盒子里”。
言語缺乏音調(diào)，缺乏抑揚(yáng)頓挫，從話中聽不出喜惡愛恨。有時(shí)在高興、滿足、煩惱、不滿時(shí)會(huì)尖叫或喊叫。不會(huì)使用手勢(shì)、點(diǎn)頭、搖頭、面部表情等體態(tài)語言來表達(dá)自己的需要、要求和喜怒哀樂。
興趣范圍狹窄、行為刻板
要求環(huán)境固定不變、拒絕變化;堅(jiān)持每次都以確切的同一方式去做某件事情;要一種類型的玩具;看固定時(shí)間的電視節(jié)目;看某一主持人主持的節(jié)目;吃飯時(shí)全家每次坐在固定的位置、固定的凳子上;乘、換車時(shí)要走同一路線;每天所吃菜內(nèi)容、排便時(shí)間和地點(diǎn)都要固定不變。
若某一天改變或打破了他的"生活規(guī)律"，則會(huì)尖叫或拒絕執(zhí)行。
有獨(dú)特的興趣對(duì)象，患兒對(duì)一般兒童所喜歡的玩具、游戲、衣物不感興趣，而對(duì)一般兒童不作為玩具的物品倒非常感興趣;如喜歡圓的物品、可旋轉(zhuǎn)的玩具、泥土、修理工具等。
一些孤獨(dú)癥患兒還會(huì)表現(xiàn)出刻板、古怪的行為。雙手上舉且不停擺動(dòng)、轉(zhuǎn)圈走、喜歡坐旋轉(zhuǎn)的“鉆山車”、“海盜船”而且不暈。還有些患兒不斷敲打桌子、拍打墻壁、撞頭、自傷等。這些刻板、古怪行為可能構(gòu)成患兒日常生活的一部分，也可能在煩燥、興奮時(shí)才表現(xiàn)出來。
