全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州心理頻道：一般來說，通常情況下，如果兒女患有多動癥。會表現(xiàn)的自控能力低下，并且對任何事的注意力都有所降低。因此，傳統(tǒng)家長就會以批評孩子，甚至打罵還在來教育孩子。其實這樣是一種不對的做法。對于孩子的病情只能惡化。
徐州東方醫(yī)院心理專家龔廣厚說，批評多動癥兒童終究不是一個有利的辦法，表揚才是真正的幫助孩子，并且要善于表揚，給孩子足夠的自信心。
家長在日常生活中要注意對多動癥患兒進行適當(dāng)?shù)谋頁P，但是要注意表揚的方式方法以及手段，有的父母只是拿物質(zhì)，如簡單地給孩子買東西以示表揚，長久以往，孩子就不會存在新鮮感了。如果一直用這種方式進行表揚，患兒很可能產(chǎn)生厭倦感的負面情緒。因此，可根據(jù)不同的年齡、場合、行為等，采用不同的表揚方式，可交替使用不同的表揚方式。
徐州東方醫(yī)院心理專家龔廣厚表示，表揚盡可能的要做到具體化、明確化。如“你今天按時寫作業(yè)，媽媽很高興”等，這樣孩子才能了解到自己是哪方面做的對，做什么事情才能發(fā)揮自己的優(yōu)點，增強自信心。表揚并且要具體，不能朝令夕改，變換不定。
及時表揚也是非常重要的，要讓患兒感覺到來自父母的關(guān)注。孩子在某一件小事上，如果取得些進步，家長就應(yīng)該進行及時地表揚。如果對于每一個進步都給予表揚。那么孩子就會一點一滴的進步，改善病情。
徐州東方醫(yī)院心理專家龔廣厚提醒：當(dāng)然家長也不要急于求成，提出過高或者難度大的要求，也不要只是提出低水平的要求，應(yīng)進行交替輪換的做法。當(dāng)孩子行為良好習(xí)慣后，在循序漸進的提高要求。并且沒一點小小的進步就要給予肯定或表揚，讓多動癥孩子循序漸進的改正缺點，不斷取得進步。
