全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州心理頻道：多動(dòng)癥不是一種暫時(shí)現(xiàn)象，它會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生多種不良影響，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有此傾向，家長(zhǎng)應(yīng)該帶其接受治療。治療包括家庭和學(xué)?；ハ嗯浜?，對(duì)孩子進(jìn)行教育，再加適當(dāng)?shù)乃幬镏委?，二者不可偏廢。那么，兒童多動(dòng)癥如何矯正?下面就讓徐州東方醫(yī)院心理專(zhuān)家龔廣厚為我們來(lái)介紹。
第一，家長(zhǎng)要對(duì)這種疾病有正確的認(rèn)識(shí)，心理上有一個(gè)長(zhǎng)期的準(zhǔn)備。要了解患兒不是故意的，同時(shí)向孩子說(shuō)明真相，使之對(duì)多動(dòng)癥也有一定的了解，并提醒孩子不可將多動(dòng)癥作為任性頑皮的借口。家長(zhǎng)還應(yīng)及時(shí)把病情告訴老師，請(qǐng)求校方配合治療，幫助孩子克服困難。
第二，培養(yǎng)患兒注意力集中，給他們創(chuàng)造一個(gè)安靜寬松的環(huán)境，正確引導(dǎo)。如手工的訓(xùn)練、畫(huà)圖畫(huà)、角色扮演、自我表?yè)P(yáng)等方法，改善和矯正多動(dòng)癥患兒行為問(wèn)題。穩(wěn)定患兒情緒耐心指導(dǎo)患兒做好每件事。
第三，如遇有急躁情緒時(shí)要給予正確指導(dǎo)，不要激怒患兒，在條件允許的情況下讓其做完一件事，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)困難的患兒采取特殊訓(xùn)練方法，并進(jìn)行必要的職業(yè)咨詢(xún)和訓(xùn)練，使其充分發(fā)掘自己的潛能，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四，老師要積極配合醫(yī)生的治療，不能將孩子的多動(dòng)視為家長(zhǎng)管教無(wú)方。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)多動(dòng)癥患兒的輔導(dǎo)和督促，注意減輕其學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師可以對(duì)他們實(shí)行“好朋友”策略，讓“好朋友”隨時(shí)幫助他，老師和家長(zhǎng)不要輕易責(zé)備或打罵他們，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。
徐州東方醫(yī)院心理專(zhuān)家龔廣厚溫馨提醒：日常生活中一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)多動(dòng)癥的疑似癥狀，請(qǐng)及時(shí)將其送醫(yī)就診，以免延誤最佳治療時(shí)機(jī)，導(dǎo)致病情加重。讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離疾病困擾。
