全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州健康信息：心理健康教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)中小學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵。記者從市教育局獲悉，我市出臺《關(guān)于全面加強徐州市中小學(xué)生心理健康教育的實施意見》(以下簡稱“意見”)，保障心理健康教育的“師資、課程、課時、陣地”，促進學(xué)生心理健康水平不斷提高。
年底前主城區(qū)100%中小學(xué)建成心理輔導(dǎo)室
意見要求，各地各學(xué)校要使用省教育廳推薦的中小學(xué)心理健康教育地方教材，確保100%的中小學(xué)校每2周至少開設(shè)1課時心理健康教育課，100%的專、兼職心理健康教育教師承擔(dān)心理健康課堂教學(xué)工作。同時要求各地各學(xué)校要做好中小學(xué)生心理輔導(dǎo)室的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。2018年底前，主城區(qū)100%的中小學(xué)建成標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室;2018、2019、2020年底前，各縣(含銅山區(qū)、賈汪區(qū))中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室年度建成比例分別達到25%、55%、85%。
構(gòu)建區(qū)域性心理健康防護網(wǎng)，給予學(xué)生三重防護
意見要求各地各學(xué)校要構(gòu)建區(qū)域性心理健康防護網(wǎng)，給予中小學(xué)生心理健康三重防護。
初級防護網(wǎng)
以學(xué)校一線教師為主，將心理健康教育融合到教育教學(xué)全過程，對學(xué)生進行全方位監(jiān)護和疏導(dǎo)，減少因心理因素引起的危害行為發(fā)生，對于出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生，能及時識別，并向中級防護網(wǎng)和高級防護網(wǎng)轉(zhuǎn)介。
中級防護網(wǎng)
以學(xué)校心理輔導(dǎo)室為主，舉辦心理健康教育宣傳活動，協(xié)助家長共同實施心理健康教育;對全體學(xué)生的心理健康狀況進行監(jiān)測，有效防范和應(yīng)對各種突發(fā)事件;面向全體中小學(xué)生開展團體輔導(dǎo)，提高整體心理素質(zhì);對有心理困擾或心理問題的中小學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，提供有針對性的心理支持，并根據(jù)情況及時向高級防護網(wǎng)和心理?？漆t(yī)院轉(zhuǎn)介，做好協(xié)同合作、回歸保健和后續(xù)心理支持工作。
高級防護網(wǎng)
以縣(市、區(qū))中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心(以下簡稱中心)為主，加強中心建設(shè)，優(yōu)化心理健康教育專業(yè)志愿者隊伍，為中小學(xué)生提供心理公益熱線、心理健康面詢、問題個案轉(zhuǎn)介等服務(wù);協(xié)同學(xué)校建立個案轉(zhuǎn)介和個案督導(dǎo)分享機制，建設(shè)心理健康教育課程資源庫;定期開展各類心理講座、團輔、沙龍、夏令營等示范活動。
實行班主任和心理健康教育教師持證上崗制度
意見要求，今年起，市教育局將組織開展徐州市教師心理健康教師資格認證工作，實行班主任和專、兼職心理健康教育教師持證上崗制度。確保每年參加初級資格認證的班主任占比不得少于15%，力爭全市每年不少于3800名班主任獲得教師心理健康教育初級資格，到2025年，原則上徐州市中小學(xué)班主任上崗必須具有教師心理健康教育初級資格。并要求每年參加中級資格認證的專、兼職心理健康教育教師不得少于250人，到2020年，確保每所學(xué)校至少配備1名具有教師心理健康教育中、高級資格的專兼職心理健康教育教師。
到2020年主城區(qū)60%中小學(xué)校須配專職心理健康教育教師
同時，通知要求各地各學(xué)校要加強專職心理健康教育教師的配置，年底前，主城區(qū)15%、各縣(含銅山區(qū)、賈汪區(qū))8%的中小學(xué)校必須配有專職心理健康教育教師，并逐年加大配備專職心理健康教育教師的中小學(xué)校比例。到2020年，主城區(qū)60%、各縣(含銅山區(qū)、賈汪區(qū))30%的中小學(xué)校必須配有專職心理健康教育教師。
另據(jù)介紹，為加強對專職心理健康教育教師的培養(yǎng)，市教育局將設(shè)立“徐州市中小學(xué)心理健康教育名師工作室”，打造人才培養(yǎng)孵化場，推動隊伍專業(yè)化發(fā)展。
優(yōu)化心理健康教育的協(xié)同體系
意見要求各地各學(xué)校要積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，努力創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，注重課堂心理氛圍的營造，建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)新教育評價和教育質(zhì)量監(jiān)測機制，合理考核中小學(xué)生綜合素質(zhì)，助力中小學(xué)生心理健康發(fā)展。
同時結(jié)合推進“家校共育”工作，把心理健康教育作為家長學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，定期推送心理健康專項學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展家庭教育公益大講堂等親子團體輔導(dǎo)活動，推動家長形成科學(xué)的家庭教育觀，改進家庭教育方式，實施針對特殊家庭的專項心理健康促進計劃。
通知還要求各地各學(xué)校要充分利用社會資源，加強與高等院校、科研機構(gòu)、心理專業(yè)機構(gòu)及團體的合作，組建中小學(xué)心理健康教育援助團，對心理健康教育薄弱學(xué)校進行點對點增援、一幫一服務(wù)。學(xué)校根據(jù)實際需求申請，援助團成員定期進校開展心理課、心理咨詢、心理團輔、心理督導(dǎo)等活動。
徐州導(dǎo)醫(yī)熱線：0516-85707122
