全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州就醫(yī)信息：為期12天的徐州市兒童醫(yī)院康復(fù)科口吃矯正寒假集訓(xùn)營(yíng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，讓我們一起來(lái)看一看小朋友們“暢所欲言”的精彩表現(xiàn)吧!
徐州市兒童醫(yī)院康復(fù)科針對(duì)口吃癥狀，給兒童設(shè)計(jì)個(gè)性化的訓(xùn)練方案，其中包括國(guó)際推薦的口吃訓(xùn)練方法，如：
流暢重塑法(fluency shaping)
口吃修正法(stutter modification)
Lidcombe干預(yù)項(xiàng)目(Lidcombe program)
呼吸訓(xùn)練
減敏感法
認(rèn)知行為治療·
訓(xùn)練中通過(guò)調(diào)整呼吸、輕輕接觸、輕輕開(kāi)始、延長(zhǎng)發(fā)音、放慢語(yǔ)速、分組停頓等策略，教會(huì)孩子將這些策略運(yùn)用到正常的語(yǔ)言表達(dá)當(dāng)中。
很多孩子使用胸腔呼吸，會(huì)讓我們氣息變短、說(shuō)話變得急促，更容易造成口吃。在訓(xùn)練中教會(huì)孩子使用腹式呼吸，給表達(dá)足夠的呼吸支持，降低因呼吸不足引發(fā)的口吃行為。
很多口吃的孩子語(yǔ)速較快，訓(xùn)練中使用延長(zhǎng)發(fā)音、放慢語(yǔ)速策略，可以讓我們?cè)谥v話時(shí)各處的肌肉放松起來(lái)，肌肉放松后，口吃現(xiàn)象就會(huì)減少，同時(shí)當(dāng)我們放慢語(yǔ)速講話時(shí)，大腦有充足的時(shí)間來(lái)思考、運(yùn)作、執(zhí)行和處理講話的一些信息。延長(zhǎng)發(fā)音訓(xùn)練初期可以配合使用皮筋，發(fā)聲時(shí)逐漸拉長(zhǎng);放慢語(yǔ)速訓(xùn)練初期可以配合使用定速板，通過(guò)視覺(jué)提示降慢語(yǔ)速。
當(dāng)然，小朋友們的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)們的努力，家長(zhǎng)們通過(guò)家長(zhǎng)課堂學(xué)會(huì)了正確的方法來(lái)引導(dǎo)，并且掌握了與小朋友們交流的技巧，督促小朋友們將所學(xué)策略運(yùn)用起來(lái)。
很多人都覺(jué)得口吃只是語(yǔ)音流暢度的問(wèn)題，沒(méi)有給予足夠的重視，但其實(shí)口吃影響遠(yuǎn)不止這些，長(zhǎng)時(shí)間口吃會(huì)使孩子喪失自信，不敢在公眾場(chǎng)合講話，自卑焦慮，逃避社交，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活。
如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有“口吃”的情況，但是通過(guò)一段時(shí)間觀察和引導(dǎo)，孩子說(shuō)話不流利情況仍未改善亦或加重，建議家長(zhǎng)帶孩子尋找專業(yè)的言語(yǔ)治療師進(jìn)行干預(yù)。與此同時(shí)，積極的心理引導(dǎo)也至關(guān)重要。我們應(yīng)給予他們充分的尊重，耐心傾聽(tīng)他們的發(fā)言，為他們創(chuàng)造一個(gè)更加包容的表達(dá)環(huán)境。
當(dāng)孩子有以下情況時(shí)：
★口吃家族史
★孩子開(kāi)始口吃的年齡較大(3歲半后)
★孩子的口吃癥狀持續(xù)超過(guò)6個(gè)月
★孩子口吃的頻率增加
★孩子說(shuō)話時(shí)很緊張或很費(fèi)力
★孩子避免或排斥開(kāi)口說(shuō)話
請(qǐng)警惕孩子會(huì)發(fā)生口吃!!!
徐州市兒童醫(yī)院康復(fù)科常年開(kāi)展口吃評(píng)估、指導(dǎo)與訓(xùn)練，通過(guò)系統(tǒng)評(píng)估與專業(yè)的訓(xùn)練，改善孩子的語(yǔ)言流暢度。
徐州導(dǎo)醫(yī)熱線：0516——85707122
